Dialoghi con il testo
Edizioni Archimede - Claudia Dinale,Fabio Songa,Sandra Tassi
L’opera è strutturata in due volumi di base:
• Il Libro e il Lettore. Come costruire un diario di lettura + Narrativa, forme e temi. Diari di lettura su favola, racconto, romanzo (questi due tomi formano un unico corpo)
• Poesia Teatro, forme e temi. Diari di lettura su poesia lirica e dramma.
Questi volumi, indicati nel lavoro del primo anno, forniscono le basi dell’approccio al testo.
Il progetto presenta poi due volumetti che completano il programma dell’educazione letteraria:
• Epica, forme e temi;
• Linguaggi della comunicazione. Quaderno dei progetti.
Il percorso didattico
• Il volume Il Libro e il Lettore offre un avviamento metodologico e un’introduzione ai caratteri costitutivi della letteratura, e presenta le principali tipologie di scrittura e vari tipi di testi: informativo, argomentativo ed espositivo. In questo volume, che ha una struttura didattica organizzata in Lezioni, si trovano le istruzioni per l’uso del Diario di lettura.
• Il volume Narrativa, forme e temi presenta una serie di percorsi antologici organizzati per forme e per temi, e completi di approfondimenti su generi e movimenti, oltre a schede intrecciate con temi dell’arte e del cinema. In questo volume trova applicazione il Diario di lettura, vale a dire una proposta di lettura parzialmente annotata e da annotare con spunti per elaborare le proprie impressioni e riflessioni. Completa la proposta un laboratorio di scrittura suddiviso in due tipologie: scrittura finalizzata (tema argomentativo, espositivo ecc.) e scrittura creativa (acquisizione di tecniche di scrittura per la produzione libera).
• Nel volume Poesia Teatro, forme e temi si trovano applicati i diari di lettura in relazione al testo lirico e a quello drammatico. Viene valorizzato il carattere motivante del testo poetico, che si presta particolarmente a suscitare emozione, memoria e pensiero.
Per l’insegnante
Il volume Il Libro e il Lettore rappresenta un valido aiuto per l’insegnante, che non solo può scegliere quali lezioni svolgere, ma anche utilizzarle in modo flessibile: ciascuna lezione si presta infatti a un uso “veloce”, limitato alle prime due pagine e alla pratica finale, o a uno svolgimento completo che prevede lo sviluppo di tutte le pagine della lezione (Per approfondire e Esercizi e altre letture).
La Guida per l’insegnante propone una serie di materiali utili sia all’organizzazione del lavoro in classe sia alla verifica delle competenze raggiunte. Le griglie di soluzione e i parametri di valutazione completano la proposta